[hal-04184360] Système de recommandation de cours basé sur les soft skills : Une approche utilisant les algorithmes génétiques

L’importance croissante prise ces dernières années par les soft skills dans l’enseignement supérieur a encouragé les recherches sur leur relation avec les activités pédagogiques. Ce travail s’intéresse à l’incidence des soft skills sur la recommandation d’un ensemble de cours aux étudiants en fonction à la fois du profil de formation souhaité et des attentes du monde professionnel. Trois fonctions d’évaluation et deux méthodes de compensation sont proposées pour simuler différentes réalités socio-professionnelle et exprimer la différence entre la maîtrise des soft skills estimés heuristiquement et le score attendu à la fin du programme.